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SOBRE
CONTENIDO
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1.Técnica
2. Ensayo
3. Estudio y preparación de partituras
4. Más allá de la batuta: las competencias ocultas del director
5. Reflexión
Agradecimientos
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SOBRE
1.Técnica
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1.1 Postura
1.2 Gesto preparatorio
1.3 Batuta
1.4 Observación de diferentes gestos preparatorios
1.5 Patrones básicos de tiempo
1.5.1 Utilización correcta de los brazos
1.6 Detención del sonido
1.7 Ejercicios del cuaderno de trabajo
1.8 La mano sin batuta
Capítulo 1: Resumen
2. Ensayo
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2.1. Planifique su ensayo
2.2 Comunicación
2.2.1 Demasiadas palabras
2.3 Una estrategia fundamental para el ensayo
2.4 Un viaje por la partitura
Capítulo 2: Resumen y conclusión
Punto de reflexión: Tarea de arrastrar y soltar
Punto de reflexión: Cuestionario de opción múltiple
3. Estudio y preparación de partituras
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3.1 La evolución de la partitura
3.1.1 Tipos de partituras modernas
3.1.2 Partituras orquestales
3.2 Transposiciones
3.2.1 Uso de las transposiciones
3.2.2 Práctica de la transposición
3.3 La preparación del Director
3.3.1 Las primeras páginas
3.3.2 Examinar, lectura general
3.3.3 Investigación
3.3.4 Profundización
3.4 Caso práctico: Haydn, Sinfonía en Mi bemol, nº 103, “Drumroll”
3.4.1 La macroestructura del primer movimiento
3.4.2 Exploración de la microestructura
3.4.3 La microestructura de la introducción
3.4.4 Puntos de reflexión
Referencias y lecturas adicionales
4. Más allá de la batuta: las competencias ocultas del director
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4.1 Historia
4.1.1 Metrónomos humanos
4.1.2 Los recursos de un director
4.2 El director como líder
4.3 ¿Qué es el liderazgo?
4.3.1 Carácter
4.3.2 Relaciones
Actividad: Vista del líder de la orquesta
4.3.3 Conocimiento
4.3.4 Intuición
4.3.5 Experiencia
4.3.6 Éxito pasado
4.3.7 Capacidad
4.4 Ejercicio de opinión y autoanálisis
5. Reflexión
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5.1 ¿Qué sigue?
5.2 Referencias/Lecturas adicionales
Agradecimientos
Realimentación
5. Reflexión
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